за сегодня

1382

за всё время

1123798

39
0
0
Опубликовано: 15 авг. 2020г.

Анастасия. Детский аутизм. Как помочь дочке?

Психиатры поставили моему ребенку три диагноза из наборов букв: СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивность), РАС (расстройство аутичного спектра) и ЗРР (задержка речевого развития). Дочка не разговаривала, ни на что не реагировала, не откликалась на просьбы и вопросы, не знала слова «мама». Кроме бега по улицам ее ничто не интересовало. Она очень плохо спала – в общей сложности часов пять за сутки, не различая дня и ночи. Ела только яблоко, хлеб и воду… Занятия с психологом, дефектологами, нейропсихологами, песочная терапия и система Монтессори не давали никаких результатов. Ни биоакустическая коррекция, ни дельфинотерапия не помогали. Почему именно у меня такой ребенок? Я искала ответ в интернете, спрашивала у врачей. Все отвечали расплывчато: родовая травма, неправильное питание, плохая экология, генетическая предрасположенность, бактерии. Все что угодно, но конкретной причины никто не называл. А какие перспективы? Все разводили руками: «Вам никто не даст никаких гарантий». И только на тренинге «Системно-векторная психология» я узнала, что АУТИЗМ – это интраверсия высокой степени, поняла, почему мой ребенок такой, в чем заключаются особенности его психики, и как решить возникшую проблему. Одной из основных причин оказалось мое внутреннее состояние, которое отражалось на ней. Дочка считывала мою тревожность и раздражительность. На одной из лекций я осознала, что нужно сделать, чтобы уравновесить свое внутреннее состояние, и мне это удалось. Когда я попала на тренинг, моей дочке было 5 лет. Сейчас ей 6, и никаких лекарств мы больше не принимаем. С ней все хорошо. Она сама взяла в руки карандаш и стала рисовать. Рисует красками, фломастерами, карандашами, интересуется буквами, цифрами и книжками, лепит из пластелина. Спит стабильно по 8–10 часов, просыпается в хорошем настроении и улыбается – радуется жизни! Я считаю это чудом! Повторная электроэнцефалограмма мозга (ЭЭГ) показала положительную динамику, и теперь мы переходим в обычный детский сад.

Записаться на лекцию

Комментарии

Нет комментариев

Оставить комментарий