за сегодня

866

за всё время

830412

115
0
0
Опубликовано: 27 май. 2019г.

Анастасия. Учитель рисования об использовании Системно-векторной психологии Юрия Бурлана в работе

Как вовлечь детей в процесс обучения и удержать их внимание? Как добиться дисциплины и суметь раскрыть талант каждого? Хороший педагог понимает свое предназначение, видит в своей работе смысл и получает наслаждение, обучая других. А я не понимала, почему я хожу на свою работу. Что-то меня инстинктивно вело, но понять, зачем я всё-таки этим занимаюсь, не могла. Зачем делиться знаниями с какими-то чужими детьми, если на другой работе я могу получать гораздо больше денег? Системно-векторная психология стала светом в конце туннеля этой беспросветной бесперспективности и раскрыла мне путь к счастью. Оказалось, что отдача может приносить еще больше наслаждения, чем получение, а меня тянет в эту профессию не случайно. Ведь именно она востребует те мои врожденные свойства, реализуя которые я могу быть счастливой! До тренинга я преподавала, словно с черной повязкой на глазах: устраивала выставки, воплощала какие-то свои педагогические амбиции, не видя детей и не понимая их чувств. А теперь я сама научилась получать удовольствие от того, что делаю и могу передать это ощущение детям! Когда ты сам горишь, не бывает никакого профессионального или эмоционального выгорания! Когда ты наслаждаешься тем, что делаешь, не выгораешь, а воспламеняешься еще больше, зажигая других!

Записаться на лекцию

Комментарии

Нет комментариев

Оставить комментарий